יניב גל, יועץ, מאמן, מרצה
השתלמות בית ספרית | 30 שעות אקדמיות

צוות מורים הוא גם קבוצה

לעבוד יחד בתוך בית הספר

אנחנו משקיעים הרבה בללמד תלמידים לעבוד יחד. אבל כמה זמן אנחנו משקיעים בדרך שבה אנחנו, אנשי הצוות, עובדים יחד?

חדר המורים הוא לא רק המקום שבו נפגשים בין שיעורים. זו קבוצה. יש בה קשרים, תפקידים, אמון, קונפליקטים, שייכות, אחריות והשפעה.

ההשתלמות מזמינה את צוות בית הספר לעבוד על עצמו, דרך שילוב בין ייעוץ ארגוני, פסיכודרמה ו־Coaching.

10 מפגשים × 3 שעות אקדמיות | צוותי הוראה, מחנכים, רכזים, בעלי תפקידים וצוותי הנהלה

עבודה עם צוותי חינוך בבית הספר

אנחנו מלמדים תלמידים לעבוד בקבוצה. אולי כדאי שגם אנחנו נלמד איך לעשות את זה טוב יותר.

למה זה חשוב?

בית ספר הוא מערכת של אנשים. כשיש אמון, תקשורת, בהירות ושיתוף פעולה, העבודה זורמת טוב יותר.

כשיש עמימות, קונפליקטים, נתק בין צוותים או תחושת חוסר שייכות, הדבר משפיע על כולם.

ההשתלמות לא באה ללמד איך להיות נחמדים יותר. היא עוסקת בדרך שבה צוות מקצועי עובד יחד.

שלושה עולמות, תהליך אחד

  • ייעוץ ארגוני

    להבין את המערכת.

    הייעוץ הארגוני מאפשר לצוות לא רק לדבר על היחסים, אלא להבין כיצד הם משפיעים על הדרך שבה הארגון מתפקד.

  • פסיכודרמה

    לחוות ולראות דרך נקודת מבט אחרת.

    לא כל דבר אפשר להבין דרך שיחה מסביב לשולחן. כלים מעולם הפסיכודרמה מאפשרים להוציא סיטואציות מהראש ולהכניס אותן לחדר, ולראות מצבים דרך העיניים של אדם אחר.

  • Coaching

    לקחת אחריות ולעבור לפעולה.

    אחרי שהבנו את המערכת וחווינו את הסיטואציה מגיעה השאלה: ומה אני עושה עם זה עכשיו? כי תובנה שלא הופכת לפעולה נשארת רק תובנה.

מה קורה בפועל?

  • אמון ושייכות
  • תקשורת
  • תפקידים וסמכויות
  • קונפליקטים
  • ממשקים בין צוותים
  • שינוי והתנגדות
  • AI בחדר המורים
  • ישיבות וקבלת החלטות
  • אחריות וביצוע
  • תרבות ארגונית

10 מפגשים. 30 שעות. תהליך צוותי אחד.

  1. מפגש 1, אנחנו לא רק צוות. אנחנו קבוצה.
  2. מפגש 5, קונפליקט הוא לא תקלה
  3. מפגש 8, AI נכנס לחדר המורים
  4. מפגש 10, איזה צוות אנחנו רוצים להיות?

איך נראה מפגש?

  1. 1

    להבין

    תוכן מקצועי וכלים מעולם הייעוץ הארגוני.

  2. 2

    לחוות

    פעילות, סימולציה או כלי מעולם הפסיכודרמה.

  3. 3

    להתבונן

    Coaching ורפלקציה אישית וצוותית.

  4. 4

    לתרגם למעשה

    מה אנחנו עושים אחרת בבית הספר בעקבות המפגש?

בכל מפגש אנחנו לוקחים נושא אמיתי מתוך חיי הצוות, מבינים אותו דרך כלים ארגוניים, חווים אותו באמצעות עבודה קבוצתית ופסיכודרמה, מתבוננים בו באמצעות Coaching ומסיימים בהחלטה: מה אנחנו עושים אחרת מכאן?

לראות איך זה נראה באמת

רגעים מתוך סדנאות, השתלמויות ועבודה עם צוותים.

יניב גל

יניב גל

יועץ ארגוני | מאמן | מרצה ומנחה תהליכים

אני עובד עם מנהלים, צוותים, מערכות חינוך וקהילות בתהליכים שנמצאים במפגש בין האדם, הקבוצה והמערכת.

העבודה שלי משלבת כלים מעולם הייעוץ הארגוני, Coaching, הנחיית קבוצות ופסיכודרמה.

בהשתלמות הזאת בית הספר אינו רק המקום שבו מתקיימת ההשתלמות. בית הספר והצוות שלו הם חומר העבודה עצמו.

רוצים לעבוד קצת על הצוות עצמו?

לא עוד יום גיבוש ולא עוד הרצאה על עבודת צוות. תהליך שמאפשר לעצור, להתבונן ולשפר את הדרך שבה אנשי בית הספר עובדים יחד. השאירו שם, טלפון ושם בית הספר ונחזור אליכם.

הפרטים נשמרים אצלנו בלבד ומשמשים ליצירת קשר בלבד.

צוות מורים הוא גם קבוצה

לעבוד יחד בתוך בית הספר

כי איכות העבודה של בית הספר תלויה לא רק באנשי המקצוע שבו, אלא גם בדרך שבה הם מצליחים לעבוד יחד.

רוצה לשמוע על ההשתלמות